V okviru mednarodnega projekta Erasmus+ z naslovom Trajnostno igrišče smo se v mesecu januarju odpravili na zadnje spremljanje dela, organizacije in življenja v vrtcu. Tokrat smo obiskali vrtec v bližini večjega švedskega mesta Malmö, vrtec v mestu Lund, kjer so nas gostitelji toplo sprejeli. Sporazumevanje ni predstavljalo težav, saj vsi tekoče govorijo angleško. Glavni namen obiska je bilo senčenje na delovnem mestu ter spoznavanje primerov dobre prakse, ki bi jih lahko prenesli v našo pedagoško delo.
Ob ogledu švedskega vrtca smo opazili številne inovativne pristope k delu z otroki. Eden izmed njih so pregrade za kotičke v igralnicah, ki so oblikovane s pomočjo zaves. Ta pristop omogoča večjo fleksibilnost pri ustvarjanju različnih igralnih in učnih okolij ter otrokom ponuja možnost večje zasebnosti in osredotočenosti pri igri. Navdušili so nas piktogrami, ki so uporabljeni kot vizualna podpora pri vsakodnevnih dejavnostih. Posebej zanimivi so bili piktogrami za označevanje čutil na visokih gredah, kar otrokom pomaga pri spoznavanju rastlin in njihovih lastnosti na bolj intuitiven način. Pomemben del švedskega pristopa k učenju predstavlja sodelovalno učenje, kjer otroci skozi različne aktivnosti krepijo socialne veščine, odgovornost in sposobnost skupinskega dela. Poudarek je na učenju skozi izkušnje in igro, kar omogoča bolj poglobljeno razumevanje sveta okoli njih. Prijetno presenečeni smo bili tudi nad urejenostjo zunanjega prostora vrtca. Posebej izstopa grmičevje na igrišču, ki otrokom nudi dodatne možnosti za raziskovanje, gibanje in razvoj domišljijske igre. Švedski vrtci so zasnovani tako, da spodbujajo delo v manjših skupinah. V primerjavi s slovenskimi normativi imajo na oddelek več strokovnih delavcev – dva vzgojitelja predšolskih otrok, pomočnika vzgojitelja ter dodatnega spremljevalca, če je v skupini otrok s posebnimi potrebami. Poseben poudarek namenjajo sodelovalnemu učenju, ki ga razvijajo prek zapestnic prijateljstva, predbralnih in predopismenjevalnih spretnosti ter učilnic na prostem. Pri svojem delu uporabljajo digitalno tehnologijo, kot so projektorji, službeni telefoni in tablice, hkrati pa otroke spodbujajo k prosti igri v naravi. Ne glede na vreme vsi otroci čas zunanje igre preživijo v kombinezonih in škornjih – čeprav ni snega, so blatni, a srečni v svojem raziskovanju.
Zanimivost: Tako kot na Danskem tudi na Švedskem najmlajši otroci (do treh let) po kosilu spijo zunaj – na terasi, na ležalnikih in zaviti v tople spalne vreče. Ta praksa naj bi pripomogla k boljšemu zdravju in manj prehladom pri otrocih.
Obisk vrtca v Lundu nam je dal veliko novih idej in navdihov, kako lahko tudi v našem vrtcu še izboljšamo učne pristope ter ustvarimo še bolj spodbudno okolje za otroke. Erasmus+ projekti so neprecenljiva priložnost za izmenjavo znanj in praks ter prispevajo k stalnemu strokovnemu razvoju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju.
Veselimo se, da bomo pridobljena znanja in izkušnje delili z našimi sodelavci ter jih v prihodnosti vključili v pedagoško delo v Vrtcu Radenci – Radenski mehurčki.
Zapisal: Niko Pelc vzg. pred. otrok – pomočnik vzg.
